世界很大,大到穷极一生也无法走遍;世界很小,小到一念之间就能拥抱整个世界。每一个宝宝,都睁大了乌黑明亮的眼睛打量着这个陌生又有些好奇的世界,你会带给孩子怎样的一个世界呢?
走进克罗地亚著名图画书作家、插画家和雕塑家薛蓝·约纳科维奇创作的绘本《大世界小世界》,在创意的想象中,从小世界里找寻大世界,体会生命和生命的交流方式。
★15对充满反差萌的动物搭档,24幅极具视觉震撼的创意画作,为孩子展现奇妙的动物世界,引导孩子思考大与小。
★语言抒情而富有哲理,画面精致又充满童趣。
★以独到的眼光捕捉普通生活中的大智慧,充满了奇思妙想。
★薛蓝·约纳科维奇为读者呈现了优美的作品。它们生动活泼、情感丰沛,同时又妙趣横生,富有想象力、感染力。——国际安徒生大奖评委会
★从诗意的角度说,画面是否写实对隐喻而言并不重要,因为正如博尔赫斯清晰地表述的那样,诗歌会与想象对话,并且正如劳埃德·亚历山大所言,幻想很少能逃脱现实,幻想是理解现实的一种途径。——皮洛·梅那拉维奇(克罗地亚艺术家)
★薛蓝·约纳科维奇独特的绘画风格、充满童趣的笔触及丰富的色彩,能深入孩子的内心,引起他们的共鸣。——读者
绘本欣赏大熊和蜜蜂、猎豹和瓢虫、鸵鸟和土拨鼠……
当大动物遇上小动物,他们之间就产生了奇妙的火花。
鲸鱼和小鱼可以合奏音乐,螃蟹会帮海豹梳理胡子,蝙蝠能帮驯鹿指路……
只要看看他们,你就会忘记大和小原来是一对反义词。
15对充满反差萌的动物搭档,24幅极具视觉震撼的创意画作,引导孩子思考大与小。
奇思妙想中认识动物朋友每一次对新事物的认知,都会给孩子带来愉悦,这种愉悦既来自于运用感官看到、听到、闻到、感受到新事物(知识)的快乐,也来自与心理上获得的满足。写给儿童的好的图画书,是能够将知识给予和心灵满足结合在一起,让孩子的身心均获得成长的喜悦。
薛蓝·约那科维奇以天马行空的创造力,在《大世界小世界》里,用24幅极具视觉震撼的创意插画,创造了15个意想不到的“世界”,带领孩子们认识各种各样的动物;又在文字的描绘中,走入形态迥异的动物世界。
这本书具有很明显的认知性特点,但与其他认知类图书不同,《大世界小世界》既不是对各种动物的科普知识介绍,也不是讲述一个童话故事,而是以每一个跨页中出现的动物的口吻,述说它的所思所想,以及它此刻的心情。
第一人称的表达方式,增近了亲切感,也把动物们的生活状态呈现的栩栩如生。比如“犀牛和青蛙”:最快乐的散步,莫过于带着宝宝。要是他们的婴儿车还自带游泳池,那简直太奢侈了。看着画面,知晓这是犀牛妈妈和青蛙妈妈的共同心声,也让带宝宝的妈妈们立刻产生共鸣,能陪着宝宝是件多么幸福的事情啊!可是她们为什么想让宝宝的婴儿车自带游泳池呢?3岁的宝宝或许会提出这样的疑问?爸爸妈妈们,你会怎么回答呢?
青蛙是两栖动物,主要生活在池塘、湖泊中;犀牛作为世界上最大的奇蹄目动物,它的生活区域从不脱离水源,这是青蛙和犀牛这组动物组合相同的地方。故事中的15对动物搭档,尽管反差很大,可他们之间总会有着各种联系,爸爸妈妈们和孩子一起读书,需要提前阅读,并做些功课,以便满足宝贝们的求知欲。
薛蓝·约那科维奇的高明之处就在于,他让认知充满了探索的乐趣,又把各种动物的特点和生活习性融进了生活中,因而有了温度,这样的认知温润的是孩子的身心。3岁以下的宝宝,语言表达尚在发展中,可能还不能提出明确的问题,可在爸爸妈妈情感饱满的讲述中,用眼睛看着有爱的图画,他的内心也会感到温暖。
“猎豹和瓢虫”:大自然是完美无瑕的,但是瓢虫有时也会想,说不定还能更加完美呢。
比如,要是这只猎豹穿上红黑相间的外套会不会更漂亮?这是孩子的好奇,也是孩子的行动--想到就去做!于是猎豹正在改变以往的装扮,正在穿上像瓢虫一样的、红黑相间的外套,虽然只变化了一点点,不过看起来还真是好看!
奇妙的想象,让本无关联的猎豹和瓢虫这两种动物产生了交集,却毫无违和感。世界在孩子眼里,就是这样可以尽情挥洒、调色的。
15对反差很大的动物搭档,在薛蓝·约那科维奇极具感染力的笔下,呆萌可爱,又妙趣多多,由不得让孩子亲近,并成为好朋友。
仔细观察中发现细节的奥妙《大世界小世界》里,用24幅图画,描绘了15对反差萌的动物搭档,每一幅画面都带来视觉的冲击,大与小,局部与整体,特写与拉伸,让每一个动物都生动地印入眼帘,展现出它们的生活状态。爸爸妈妈可要注意啦,这本书不仅会让你脑洞大开,而且相当考验你的观察力,每一个细节的发现,都令人兴奋不已。
封面书的封面是一只露出一排齐齐的、白白的牙齿的大鲸鱼,一条红色的小鱼在干什么呢?是要游进鲸鱼的肚子里吗?
仔细观察,红色小鱼举着小木锤,正在大鲸鱼的牙齿上敲奏好听的乐曲呢。为什么这么说?原来在小鱼的前面有一个高高支起的乐谱架子,它正侧着眼睛看乐谱呢,你的耳边现在是不是飘起了悠扬的琴声?
展开整本书一只完整的大鲸鱼展现在眼前,和宝宝一起看看封底上出现了什么?是鲸鱼的眼睛、身子、鳍和尾巴,宝贝一定非常惊喜,这就是读图的魅力,李利安·H·史密斯在《欢欣岁月》中说,“只要故事在图画上表现出来,那么孩子的眼睛就会发现它们。”
每个孩子都是“读”图的天才,随着宝宝的视线观察画面,会发现许多有趣有值得玩味的细节。
海龟的背上有那么多交通标志;青蛙妈妈的婴儿推车里坐的是小蝌蚪;小老鼠拿着长长的签子在给绵羊织毛袜,可是它的毛线是从哪里而来呢?绵羊有一只光秃秃的腿,不用说也知道毛线是从哪里来的,是不是很滑稽,拆了绵羊腿上的羊毛袜,再给它织一只。
可就是这样的发现,让孩子理解了毛线和毛袜的关系,小老鼠和绵羊之间的关系,如果延伸到孩子的生活中,不同的季节穿不同的袜子,在有趣的认知中丰富了生活体验。
观察每一幅画面,发现藏在每一组动物搭档之间的秘密,开怀不已间还锻炼了孩子的观察力、专注力,以及连接在一起的喜悦和感动,因为这15对反差极大、看似没有联系的动物们,彼此间或多或少总有着丝丝缕缕的联系。
世界因此而广博辽阔,值得一生去探索;世界也如此细微渺小,只要你伸出手,就会建立联系。而每一个独特的存在的生命,都和世界紧密相连。
对比中实现世界的和谐统一《大世界小世界》中有15对动物组合:大熊和蜜蜂、变色龙和蜗牛、鸵鸟和土拨鼠、海象和蜘蛛、野猪和小家猪……不用看,已然知道这是大与小、高与矮、强与弱的对比,也引发好奇:当大动物遇上了小动物,它们之间会发生什么呢?
对比是这本书最重要的表现方式,大与小、局部与整体、相同中的不同与不同中的相同等,运用色彩的视觉冲击,显露在画面中,不过读了文字,豁然发现:对比不是对立,而是统一。
《大世界小世界》的神奇还在于,它让反差极大的动物们在统一中,迸发出奇妙的火花:
海龟在鹈鹕的长嘴巴里找到了安静的港口、鸵鸟想邀请土拨鼠喝杯下午茶、蜘蛛为了帮海象减肥在它的两根长牙上结了网、海龟和蜗牛一起学习交通规则、蝙蝠帮驯鹿指路......
看似矛盾的对立面,组合在一起,创造出一个个美好而和谐的图景。对立不一定就是对抗,换一个角度,换一种思路,就会发生不一样的改变。
在15对动物组合中,有一对令人诧异的搭档:食蚁兽和蚂蚁。与其他动物组合不同,这一组动物是天然敌对的关系。可在薛蓝·约那科维奇的创意里,竟然也组成搭档,还形成微妙的平衡。看来是小蚂蚁的勇敢的结果。在阳光灿烂的日子里,它撑着一把红雨伞走在食蚁兽的身旁,食蚁兽埋头前行,居然没有理会。面对害怕、恐惧的事物,改变自己的态度,以更合适的方式应对,可能会有不一样的结果。
薛蓝·约那科维奇曾在接受采访时说:“《大世界,小世界》是他觉得自己画得最好、最有趣的图画书之一。”这本书的确倾注了作者饱满的情感,并用极具张力的表现方式,幽默地表达了他对世界的看法:共存和包容。
所以在奇妙的想象里,那些原本有关系或是没关系的动物,那些原本敌对或是八竿子打不着的动物,那些大与小、强与弱、高与矮,反差极大的动物,相互交织融合在一起,共同构成和谐统一的世界。这种融合不只是对立的融合,而是你中有我,我中有你的相融,在彼此交汇的融合中,实现统一。所以,大熊的头上戴上了黑色的眼罩,还有一对触角和翅膀,背着的袋子是蜜蜂的腹部,因为他喜欢吃蜂蜜,爱屋及乌;正在给猎豹刷上红黑相间外套的瓢虫,其实是把自己的身体纹路给了猎豹,看起来也不错;小小的海龟竟然游进了鹈鹕的长嘴巴里。
看到变色龙和蜗牛这对搭档,会感到不可思议,大而善变的变色龙,怎么会和小而迟缓的蜗牛产生交集呢?不过当看到变色龙的尾巴卷曲着,像极了蜗牛,或许一切了然。即使再不同,当你愿意改变时,会成为你想要的那个样子。
这个世界似乎总是强壮、高大的一方关照着弱小、低矮的那一方,不过在《大世界小世界》创造的世界里却不一样。
小鸟在帮助总忘记洗澡和洗头的水牛,清理身上的脏东西,水牛乖乖地接受好朋友的帮忙,真挚的情谊让尽心帮助水牛的小鸟都跑到了水牛的鼻子里了,忍俊不禁的同时,体会到大有大的好,小有小的妙义。
螃蟹真是个时尚达人,它不仅帮海豹把杂乱的胡须整理的顺直齐整,还用钳子做出的时髦胡须卷卷,海象立刻年轻了几岁。
所有的故事,都是真实生活的表现,并且与时俱进。
网络上的答题节目曾出过这样一道题,“蝙蝠靠什么辨认方向?”答案是“超声波”。能想到吗?
蝙蝠是用嘴巴发出超声波(超声波撞到物体后会反弹),然后用耳朵接收反弹回来的超声波,根据超声波反弹回所需要的时间来辨别障碍物或食物的远近,以此来捕捉食物和活动。长知识吧!蝙蝠就是这样帮助驯鹿指路,把圣诞礼物送到了世界各地,也将节日的快乐和祝福,遍洒世界的每一个角落。
绘本《大世界,小世界》的每一页,都是一个世界。这个世界近在眼前,融化在生活里;这个世界又远在天边,放眼于万事万物。在创意和认知中,和孩子一起通往更广阔的大世界。
每天读点书点滴伴成长为什么要听故事
故事作为一种最受孩子喜欢的形式,对孩子来说有特殊的吸引力。一些好的故事,他们可以百听不厌。优美的语言,典型的人物形象,生动的故事讲述,深深吸引孩子,孩子增长知识,发展智力,受到感染和教育。
故事中的环境描写最具特色,随着故事情节的变化,高山、树林、小溪等空间变化频繁,不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面,把自身融入故事情节中,去感悟、去体会,在潜移默化中丰富孩子的想象力。可以说,故事是培养孩子想象力的最佳材料。
情商是成功人才的基础条件,是人生决胜的关键,在人生成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。
听故事,能发展孩子的逻辑思维力,多接触言语沟通,有助于提高其口语表达能力语言的发展,除表现在能正确发音,掌握一定的词汇外,还表现在学会组词或成句的一些规律上。
阅读能帮助孩子更好地学习表达,是孩子听故事的最好来源。相反,原来不爱读书的孩子,自从爱上了“听故事”,那些情节逗趣,想象丰富的经典童书,自然对孩子也有不可抗拒的魅力。
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